lunes, 20 de julio de 2015
sábado, 18 de julio de 2015
Link de mi audio boom
Este es el link de mi audio boom espero que o disfruten y que sea de mucho beneficio para tu aprendizaje:
https://audioboom.com/boos/3382383-los-alimento-en-el-cuerpo-humano
https://audioboom.com/boos/3382383-los-alimento-en-el-cuerpo-humano
martes, 7 de julio de 2015
Caza del tesoro
Caza del
Tesoro sobre: Los seres vivos y seres inertes
Para niños/as de 2do grado
Área : Ciencias de la Naturaleza
Introducción
Los seres vivos son los que tienen vida, esto quiere decir, que son toda
la variedad de seres que habitan nuestro planeta, desde los más pequeños hasta
los más grandes, todas las plantas, animales e incluso nosotros los seres
humanos.
 |
¿Cuáles
son las funciones vitales de los seres vivos?
Recursos
Para responder las preguntas, consulta los siguientes enlaces:
http://milugarparaaprender.blogspot.com/2009/06/unidad-didactica-de-ciencias-naturales.html
Evaluación
Ya que conoces todo sobre los seres vivos, entra al siguiente enlace y juega la caza del tesoro de los piratas ahí se pondrán a prueba todos tus conocimientos.
Créditos
http://milugarparaaprender.blogspot.com/2009/06/unidad-didactica-de-ciencias-naturales.html
http://3detorrevelo.blogspot.com/2014/12/caza-del-tesoro-los-seres-vivos.html
http://3detorrevelo.blogspot.com/2014/12/caza-del-tesoro-los-seres-vivos.html
La Caza del Tesoro sobre: El Sistema Óseo
Para alumnos de 5to grado
Área: Ciencias de la Naturaleza
Introducción
El Sistema Óseo es aquel
que está formado por todos los huesos de nuestro cuerpo, este sirve como
armazón o sostén del mismo.
Esta caza del tesoro fue diseñada para que conozcas más sobre tus huesos en
esta asignación se te presentaran ciertas preguntas que deberás responder para
identificar dónde están tus huesos y cuáles son.
¡Vamos…Diviértete¡
Preguntas:
1. ¿Qué es el sistema óseo?
2.
¿Por qué está formado
el sistema óseo?
3.
¿Cuál es su función?
4.
¿Cuántos huesos
tenemos?
5.
¿Cuál es la división del
sistema óseo?
6.
¿Cuántos tipos de
huesos tenemos y cuáles son?
7.
¿Cuáles son las
enfermedades del sistema óseo?
8. ¿Cuáles son las recomendaciones
para cuidar nuestro sistema óseo?
¡Ves que no son difíciles... ahora consulta los links¡
Recursos:
Para responder las
interrogantes ya planteadas consulta los siguientes link o investiga en otras
fuentes.
La gran pregunta
Ahora que ya conoces tus huesos crees que es importante cuidarlo e
higienizarlo… ¿Por qué?
Evaluación
Cada una de estas preguntas
tienen un valor de 3 puntos y si la terminas antes del tiempo previsto tienes 3
puntos extras.
Créditos:
Para realizarte estas preguntas me he apoyado en las siguientes webgrafías.
http://www.monografias.com/trabajos55/sistema-oseo/sistema-oseo.shtml
http://cienciasnaturales.carpetapedagogica.com/2009/10/sistema-oseo.html
http://definicion.de/sistema-oseo/
Gracias por aprender más de tu cuerpo…
…el que estudia progresa y el que progresa consigue todas sus
metas.
martes, 30 de junio de 2015
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA
Las Maquetas
Una maqueta es la representación física en tamaño reducido, de algo real o ficticio. También pueden existir modelos de tamaño grande de algunos objetos pequeños y hasta microscópicos representados en alguna especie de maqueta.
Estas son construcciones de material reciclado, cartón, plastilina, material del medio. Promueve la creatividad de construir espacios imaginativos o reales.
Las maquetas constituyen excelentes medios didácticos para la enseñanza de diferentes disciplinas y asignaturas, pues nos brindan una representación muy aproximada a la realidad objetiva, pudiéndose hacer sus representaciones a través de planos como elemento simulador a través de su representación en modelos tridimensionales
Las maquetas con fines didácticos tienen como propósito que los estudiantes comprendan los elementos que componen un objeto de estudio.
La tabla periódica
Es el recetario de la química donde todos los posibles ingredientes de cualquier sustancia o compuesto químico está relacionado según sus propiedades físicas y químicas.
Cuando cocinamos un plato disponemos en nuestra cocina de los ingredientes básicos como tomate, lechuga, cebolla, aceitunas, aceite, vinagre y sal, cada uno de estos ingredientes tienen un sabor y características própios pero si lo juntamos con la proporción adecuada obtenemos un mezcla sabrosa a la que llamamos ensalada. La química es igual que la cocina, disponemos de una serie de ingredientes a los cuales llamamos elementos químicos que pueden unirse a otros elementos químicos formando moléculas y estructras químicas complejas, la tabla periódica es el recetario de estos ingredientes químicos en donde se nos explica sus caracteríticas físicas y químicas, permitiendonos realizar predicciones sobre el comportamiento de la mezcla de varios elementos químicos.
Nombres como Dobereiner con sus triadas, Newlands y su ley de las octavas, y Meyer junto con Mendelevev fueron los padres creadores de las primeras tablas periódicas, gracias a sus estudios y esfuerzos disponemos de la tabla periódica actual desarrollada por Werner.
SI QUIERES SABER MAS DE LA TABLA CONSULTA LAS SIGUIENTES FUENTES
http://www.ptable.com/?lang=es
https://profemartin.wordpress.com/4%C2%BA-eso/juegos-sobre-la-tabla-periodica/
ESTE ES UN JUEGO MUY DIVERTIDO QUE PUEDES IMPLEMENTAR PARA DAR UNA CLASE DE LAS PLANTAS ...SOLO ENTRA AL LINK
LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS
EL PIZARRÓN
La pizarra es uno de los medios más tradicionales que tiene una escuela, por lo cual a pesar de ser tan antigua como la enseñanza no la valoramos bien y generalmente no la utilizamos bien. No se concibe un aula sin una pizarra.
La pizarra forma parte del aula, de tal manera que ha llegado a ser sinónimo de enseñanza.
Una pizarra o pizarrón es una superficie de escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables.
Este recurso se construye actualmente de material sintético y se llama "pizarra blanca" La pizarra es el medio clásico utilizado por la casi totalidad de los docentes y es el único que tiene asegurada su existencia en el aula.
Una pizarra puede ser simplemente un pedazo de tablero pintado con pintura oscura mate (generalmente verde oscuro o negro). Es generalmente así verde oscuro puesto que es un color menos duro a los ojos que el negro.
Las marcas de tiza se pueden limpiar rápidamente y borrar fácilmente con un paño húmedo, o un borrador especial de pizarra consistente en un bloque de madera cubierto por un cojín de fieltro. Por el contrario, las marcas de tiza mojada hechas en algunos tipos de pizarra puede ser difícil de quitar.
Las barras de "tiza tratada" se hacen especialmente para el uso con las pizarras, en blanco las más comunes, pero también en diversos colores. Éstos no se hacen realmente de roca de tiza, sino de yeso.
USO DE LA PIZARRA
En la enseñanza simultánea, el empleo exclusivo del lenguaje hecho por el maestro no basta para que los alumnos adquieran una noción clara y nítida de lo que se les debe enseñar. Es preciso para eso que las explicaciones sean, en lo posible, reforzadas por otros recursos intuitivos, que le traduzcan en términos sensibles los datos conceptuales enfocados. Pues bien, la pizarra es sólo uno de los recursos intuitivos utilizables.
En todas y cada una de las clases, la pizarra está siempre al alcance del profesor para reforzar sus explicaciones, eliminar ambigüedades, concretar abstracciones, fijar contrastes, realzar antinomias, trazar paralelos, establecer proporciones, esquematizar sucesiones, configurar situaciones complejas. En realidad, es ilimitado el número de posibilidades de objetivación a las que la pizarra se puede prestar en manos de un profesor que tenga imaginación y completo dominio de la técnica.
En tal sentido se debe interpretar el harto conocido adagio didáctico: “un pedazo de tiza bien aprovechado vale más que dos toneladas de teorías verbalizadas”.
Existen varios tipos de pizarrón: portátil, movible, de pared y hasta enrollable. Actualmente los hay elegantes de material plástico que requieren para escribir plumones de colores, lo cual ayuda a los maestros para no tragar tanto polvillo del gis, pero que manchan los dedos e incluso emanan un tufillo químico; éstos tienen la ventaja de resaltar con sus vivos colores los puntos importantes de la lección el día.
http://medinaarmando.blogspot.com/2011/05/recurso-didactico-el-pizarron.htmlRecursos Didácticos para el área de Ciencias Sociales
GLOBO TERRÁQUEO
Un globo terráqueo es el modelo más parecido a la tierra con escala tridimensional, representa al mismo tiempo, el ángulo del planeta en relación al sol al su propio giro. Los globos terráqueos modernos incluyen paralelos y meridianos, que se pueden localizar algún lugar de la tierra (Globo Terráqueo, 2013).
La utilización de globo terráqueo como material didáctico permite:
· A los estudiantes manipular el material cartográfico.
· Comprender e identificar los husos horarios y su aplicación en la aplicación de las zonas horarias.
· Utilizar las líneas imaginarias de la tierra, la latitud y longitud.
· Desarrollar aspectos de razonamiento espacial.
· Identificar lugares establecer distancias aproximadas.
|
Recursos didácticos para el área Lengua Española en el Nivel Básico
EL CUENTO COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA EDUCACIÓN.
El cuento tiene una gran relevancia en el desarrollo social y emotivo del niño; es por ello, que debe estar presente en la escuela infantil como recurso pedagógico: fomenta el desarrollo del lenguaje oral, estimula la creatividad, favorece un clima de entretenimiento, pero también de distensión y relajación.
Con este curso, eminentemente práctico, se pretenden ofrecer recursos novedosos a los docentes para saber contar cuentos y se les proporciona herramientas en la temática de la animación lectora a través de materiales muy sencillos y al alcance de todos, para poner en práctica los componentes de la animación lectora desde edades muy tempranas con los beneficios que se obtienen.
Ventajas
- Componentes de la animación lectora: lúdico, creativo, dinámicos, interactivo...por medio de Dinámicas de Grupo.
- Lenguaje verbal y extra verbal en el empleo de las narraciones, su valor ante niños y niñas de corta edad.
- Gestualidad, dramatización y juego para lograr la complicidad de los más pequeños y pequeñas.
- Estrategias para potenciar la lectoescritura desde edades tempranas.
- Las canciones se cuentan y los cuentos se cantan. Estrategias en la educación infantil.
- Utilización de materiales para narrar cuentos, fábulas, canciones, poemas, títeres, marionetas, decorados sencillos, papiroflexia, globoflexia...
LAMINAS: RECURSO VISUAL
¿Que son las laminas?
Es un recurso que se utiliza como herramienta para el aprendizaje, en la sala de clases.-
Es un material de ilustración para representar algún contenido de la clase en forma visual, debe ser colorida y atrayente para el niño-a (pero, sin excesos para no desvirtuar la atención del niño-a), de un tamaño apropiado para que sea visible por todos y especifico en el dibujo o mensaje (o sea en forma clara y determinada el dibujo que se desea mostrar, para no provocar confusión entre los niños-as y desvirtuar la atención de lo que queremos lograr en nuestro aprendizaje)
¿Para qué sirven?
Las láminas sirven como apoyo visual motivador a los aprendizajes de los contenidos que vamos a tratar, sirven para guiar la clase, sirven para desarrollar la observación en los niños y niñas, sirven para incentivar la comunicación a través del dialogo, la descripción y la narración con argumentos.
¿Cual es su función pedagógica?
La función de las Láminas es aclarar y apoyar visualmente los contenidos de los aprendizajes que entrega la Educadora en el aula. Las láminas por ser materiales visuales hacen que las clases resulten mas atrayentes, interesantes, motivantes, dinámicas y participativas, logrando de esta manera más atención por parte de los niños-as, logrando mejores resultados en sus aprendizajes, ya que con las láminas queda mas fijado en la retina los objetivos que se pretenden lograr con este material haciendo clases mas agradables y significativas.
Es un recurso que se utiliza como herramienta para el aprendizaje, en la sala de clases.-
Es un material de ilustración para representar algún contenido de la clase en forma visual, debe ser colorida y atrayente para el niño-a (pero, sin excesos para no desvirtuar la atención del niño-a), de un tamaño apropiado para que sea visible por todos y especifico en el dibujo o mensaje (o sea en forma clara y determinada el dibujo que se desea mostrar, para no provocar confusión entre los niños-as y desvirtuar la atención de lo que queremos lograr en nuestro aprendizaje)
¿Para qué sirven?
Las láminas sirven como apoyo visual motivador a los aprendizajes de los contenidos que vamos a tratar, sirven para guiar la clase, sirven para desarrollar la observación en los niños y niñas, sirven para incentivar la comunicación a través del dialogo, la descripción y la narración con argumentos.
¿Cual es su función pedagógica?
La función de las Láminas es aclarar y apoyar visualmente los contenidos de los aprendizajes que entrega la Educadora en el aula. Las láminas por ser materiales visuales hacen que las clases resulten mas atrayentes, interesantes, motivantes, dinámicas y participativas, logrando de esta manera más atención por parte de los niños-as, logrando mejores resultados en sus aprendizajes, ya que con las láminas queda mas fijado en la retina los objetivos que se pretenden lograr con este material haciendo clases mas agradables y significativas.
OTRO MAS...
EL JUEGO DE LAS PALABRAS
PRACTICA ORTOGRAFÍA
didácticos para el área
http://lenguacastellanapino.blogspot.com/2011/02/aprende-y-practica-jugando.html
ADJETIVO CALIFICATIVO
LOS LIBROS DE TEXTO
Los libros de texto son el soporte básico de la enseñanza: presentan y seleccionan la información que se considera relevante e imprescindible de ser asimilada. Son reflejo de la ideología dominante, toda vez que sus contenidos están fijados por la ley y dado que son redactados en un momento concreto de la historia de la comunidad. El texto escolar, además de presentar una disciplina determinada (historia, lengua, geografía), es un canal de transmisión de la cultura, de una cosmovisión concreta de una imagen de lo masculino y de lo femenino aceptada por toda la comunidad. En ellos se transfiere la información tanto por medio de lo escrito como a través de las imágenes que lo acompañan.
El Cartel
Es un material gráfico que transmite un mensaje, está integrado en una unidad estética formada por imágenes y textos breves de gran impacto. Algunos estudiosos lo describen como "un grito en la pared", que capta la atención del lector, obligándolo a percibir el mensaje.
Las ventajas y desventajas del uso del cartel están plasmadas a continuación usando como base el cuadro comparativo realizado por Sánchez Maza en su libro del 2008 Diseño de medios y recursos didácticos.
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